And one day they taught Hesiod glorious song while he was shepherding his lambs under holy Helicon, and this word first the goddesses said to me - the Muses of Olympus, daughters of Zeus who holds the aegis: "Shepherds of the wilderness, wretched things of shame, mere bellies, we know how to speak many false things as though they were true; but we know, when we will, to utter true things." [1]
Werkvormen met teksten zijn bewerkelijk en tijdrovend om te maken, dus is het handig om lesmateriaal te kunnen downloaden dat al een stuk is uitgewerkt, maar veel ruimte laat voor eigen aanpassingen en keuzes vrij laat om lesonderdelen weg te laten of langer te laten duren. Op deze pagina staan zulke materialen.
Receptie van een tekst hoeft niet literair te zijn. De receptie van Livius door bijvoorbeeld Macchiavelli in zijn Discorsi zijn een goed voorbeeld van niet literaire receptie. Verder komen ook niet of minder literaire teksten in aanmerking voor receptie. De teksten van Aristoteles bijvoorbeeld zijn hier te vinden en te denken valt verder aan Lucianus. Tenslotte kan een literaire tekst op een niet literaire manier gerecipieerd worden. Een voorbeeld daarvan staat hier met een onderbouwwerkvorm met de Ilias.
Teksten in vertaling lezen is vaak een verplicht onderdeel van x pagina's dat ergens weggemoffeld wordt, maar het zou een iets prominentere plaats kunnen innemen in het curriculum Grieks en Latijn en heeft als voordeel dat er gewoon veel gelezen kan worden. Tweetalig onderwijs met tweetalig materiaal staat nog in de kinderschoenen.
Homerus, Ilias. "Het leven is te kort zonder roem!"
Werkvorm met rollenspel gebaseerd op de Ilias op basis van voor onderbouw herkenbare rollen zoals moeder en zoon.
Aristoteles, Ethica Nicomachea. "Is geluk een kwestie van geluk?"
Werkvorm gebaseerd op de Ethica Nicomachea op basis van visualiseren, analyseren, bekritiseren en reflecteren.
[1] [1] Hesiod, Homeric Hymns, Epic Cycle, Homerica. Translated by Evelyn-White, H G. Loeb Classical Library Volume 57. London: William Heinemann, 1914.